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安穎EAP發(fā)布時間：2020-09-25 | 瀏覽次數(shù)：1498
現(xiàn)在對孩子的教育提倡的是“家校共育”，其核心就是加強學校和家庭的聯(lián)系和溝通，及時掌握孩子的最新動態(tài)，根據(jù)每個孩子的實際情況正確引導，讓孩子健康成長。惠州心理咨詢
學校與家庭是相輔相成、不可分割的，學校為孩子提供了一個容錯的、安全的、社會化的場所，而家庭需要為孩子提供一個個性化的發(fā)展場所。
人生而不同，孔子講“因材施教”，就是說我們的家長和老師一定要充分的了解孩子，根據(jù)不同孩子的“先天智能優(yōu)勢”，再有針對性的教育和培養(yǎng)。
但很顯然，關于這部分就目前而言，大部分需要家庭來做更多的工作。
a、評價體系過于單一
歷來對學生，成績最重，不僅老師、家長及孩子也會這樣認為。
當一名學生的成績較好，那在學校里的評價就較高，自信心就比較高；當一名學生的成績較低，那在學校里的評價相對就較低，自信心也就會降低。
評價本身不是問題，問題是評價的標準過于單一。
除了學習的能力，還有關心他人的能力，科學創(chuàng)造的能力，體育運動的能力，文藝表演的能力，綜合統(tǒng)籌的能力，合作互動的能力等等。
當學校無法給孩子予認可與支持，家長就需要給予孩子這部分的認可與支持。
b、做孩子的支持者，讓家成為孩子最堅實的后盾
一個人只有有了堅實的后盾，才能一往直前，義無反顧，孩子亦是如此。
當孩子有了麻煩、困擾或更嚴重的問題來找你，一定是出于信任家長，這時一定要不斥責、不嘲諷、不斥責，積極的和孩子一起尋找解決的辦法，幫孩子度過難關。
我深深地明白，做一名孩子的支持者，讓家成為孩子堅實的后盾，要做到這一點，非常不容易，但我愿意為之努力，相信你也愿意！
